学分

3

总学时

48

讲课

学时

40

上机

学时

0

实验

学时

8

课程

类别

数学与自然科学类□ 人文社会科学类√工程基础类□专业基础类□专业类□

先修

课程

思想道德与法治

适用

专业

本科各专业

课程负责人

王立军

开课

单位

best365英国体育在线

课内

课后

1

专题一 历史是最好的教科书 一、为什么要学习中国近现代史 二、如何认识中国近现代史的分期 三、如何把握“中国近现代史纲要”的学习目的和要求 四、如何树立并坚持科学的历史观

学生具体能够回答下述问题：1.中国近现代史纲要的课程作用；2.中国近现代史的分期

2

讲授

研讨

查找资料

1,

2

专题二 近代中国的磨难与抗争

一、鸦片战争前后中国与世界发生了怎样的变化

二、资本‒帝国主义的入侵给中国带来了什么

三、怎样看待近代中国人民的反侵略斗争

四、中华民族伟大复兴梦想是怎样提出的

学生具体能够回答下述问题：1.帝国主义的侵略与中国反侵略战争失败的原因；2.反侵略战争失败对民族意识觉醒的影响

3

讲授

研讨

线上自学

练习

1

3

专题三 对国家出路的早期探索

一、农民阶级的“太平天国”梦为何失败

二、地主阶级洋务派的“自强求富梦”为何落空

三、资产阶级改良派的“维新变法梦”为何夭折

学生具体能够回答下述问题：1.农民战争为什么不可能完成争取民族独立和人民解放的历史任务；2.洋务运动未能为中国找到摆脱贫弱的出路的原因。

4

讲授

课堂练习

线上自学

练习

1,

4

专题四 辛亥革命的成与败

一、为什么说辛亥革命的爆发是历史的必然

二、为什么说辛亥革命既成功又失败了

三、为什么资产阶级共和国方案在中国行不通

学生具体能够回答下述问题：1.辛亥革命胜利的历史意义；2.资产阶级共和国建国方案在中国行不通的原因

4

讲授

讨论

线上自学

练习

1,

5

专题五 中国人民在精神上由被动转为主动

一、新文化运动为选择马克思主义创造了什么样的条件

二、为什么说十月革命一声炮响给中国送来了马克思列宁主义

三、五四运动怎样促进了中国先进分子选择马克思主义

四、中国先进分子选择马克思主义产生了哪些深远影响

学生具体能够回答下述问题：1.十月革命对马克思主义在中国传播的影响。

2.五四运动对马克思主义在中国传播的重要意义。

2

讲授

讨论

准备情景剧

1,2

6

专题六 中国人民有了主心骨

一、如何理解中国共产党的成立是历史的必然

二、为什么说中国共产党的成立使中国革命面貌焕然一新

三、如何理解中国共产党的成立及其奋斗深刻改变了中国和世界

学生具体能够回答下述问题：1.中国共产党成立的历史必然性。2.中国共产党成立的历史意义。

2

讲授讨论

准备情景剧

7

专题七 星星之火 可以燎原

二、中国共产党怎样继续中国革命

三、中国革命新道路经历了怎样的考验

四、怎样沿着中国革命新道路继续发展

学生具体能够回答下述问题：1.中国共产党探索开辟革命新道路的过程和历史意义

2认清国民革命失败后国民党政权的本质，懂得推翻国民党反动统治的斗争是必要的、正义的、进步的。

3.遵义会议和长征的历史地位

3

讲授

课堂练习

准备情景剧

1,2

8

专题八 神圣的民族解放战争

一、全民族抗战的血肉长城是怎样筑成的

二、如何看待抗战中国民党及正面战场的作用

三、为什么说中国共产党是中华民族抗日战争的中流砥柱

四、如何理解中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场

五、如何理解抗日战争胜利开辟了中华民族伟大复兴的光明前景

学生具体能够回答下述问题：1.侵华战争给中国造成的深重灾难；2.抗日民族统一战线形成的重要意义；3国民党及正面战场在抗战中的作用4.中国共产党的中流砥柱作用5.抗战胜利的原因和意义

5

讲授

课堂讨论

作业

1,2

9

专题九 新民主主义革命的伟大胜利

一、中国共产党为争取和平民主作了哪些努力

二、中国共产党为什么能赢得解放战争的胜利

三、历史为什么选择了人民共和国方案

四、中国新民主主义革命胜利的伟大意义和基本经验是什么

学生具体能够回答下述问题：1.抗战后的国内、国际形势；2资本主义道路为什么在中国行不通；

3.为什么说只有共产党才能救中国

2

讲授

作业

1,2

10

专题十 社会主义革命和建设的开展

一、新生人民政权是如何巩固的

二、新中国是怎样走上社会主义道路的

三、中国社会主义建设道路经历了怎样的艰辛探索

四、全面建设社会主义时期取得了怎样的历史成就

学生具体能够回答下述问题：1.准确理解建国之初我国所面临的困难2.过渡时期总路线3.新民主主义向社会主义的过渡4.社会主义建设的良好开局与巨大成就；

3

讲授

课堂讨论

练习

线上自学

练习

1

11

专题十一 决定当代中国命运的关键一招

一、改革开放和社会主义现代化建设新时期是如何开启的

二、改革开放和社会主义现代化建设是如何推进的

三、改革开放和社会主义现代化建设新时期取得了怎样的成就

学生具体能够回答下述问题：1.改革开放的起步与伟大转折

2.中国特色社会主义全面推向21世纪

3

讲授

课堂讨论

作业

1，2

12

专题十二 建设社会主义现代化强国

一、中国特色社会主义新时代是如何到来的

二、新时代的历史性成就和历史性变革是如何取得的

三、如何理解开启全面建设社会主义现代化国家新征程

四、如何认识中国特色社会主义新时代的历史意义和历史地位

学生具体能够回答下述问题：1.准确理解中国特色社会主义进入新时代

2.深刻理解夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利

3．准备把握全面小康社会的建成和社会主义现代化国家建设的开启

4

讲授

课堂讨论

作业

1,2

13

专题十三 把握历史主动 坚定历史自信

一、如何理解百年历程中党的历史主动精神

二、党的历史自信从何而来

三、怎样理解中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程

学生具体能够回答下述问题：1.历史主动精神的内涵

2.党的历史自信的形成

3．中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程

3

讲授

练习

作业

1,2

环节

权重

课程目标1

作业

0.05

实践

0.15

讨论

0.1

笔试

0.7

课程目标2

实践

0.2

讨论

0.1

笔试

0.7

课程目标

占比

平时成绩（30%）

作业

10

1

5%

实践

50

1

15%

2

20%

讨论

40

1

10%

2

10%

考试（70%）

笔试

100

1

40%

2

60%

优秀

(100>x≥90)

良好

(90> x≥80)

中

(80> x≥70)

及格

(70> x≥60)

不及格

(x <60)

课程目标1

准确掌握近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，并能树立正确的人生观和价值观。

准确掌握近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程，对内在规律的把握相对比较熟悉，树立正确的人生观和价值观。

能够掌握近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性。

能够掌握近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程。

对近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律性认识不深刻，把握不准确。

课程目标2

能够准确理解近代中国社会选择马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放的历史原因。并能对历史虚无主义进行深刻批评。

能够准确理解近代中国社会选择马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放的历史原因。能够对不正确的历史观进行辨别

能够准确理解近代中国社会选择马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放的历史原因。

能够理解近代中国社会选择马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放的历史原因。

对近代中国社会选择马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放的历史原因理解不够深刻，对错误历史观的思考不正确。

优秀

(100>x≥90)

良好

(90> x≥80)

中

(80> x≥70)

及格

(70> x≥60)

不及格

(x <60)

作业

熟悉基本史实

精确把握历史中的重大事件

准确理解历史事件

熟悉历史事件

基本熟悉历史事件

对基本史实认识不清

实践

通过陕西省或西安及其他地方红色资源进行实地调研，充分认识历史，再现历史，从而准确理解中国近现代史，树立正确的历史观。

实践报告观点明确，图文搭配精当，内容丰富，引证符合规范，行文流畅，结论正确。

认真实践，态度端正，图文并茂，实践报告观点明确，内容丰富，逻辑恰当，结论正确。

认真实践，态度端正，实践报告观点明确，并有图文支撑，结论正确。

认真实践，态度端正，图文搭配基本合理，结论正确

实践态度不够端正，缺乏相应的图文支撑，引文不够规范，结论正确。

讨论

能够运用唯物史观分析中国近现代的历史演变，并能对错误历史观点进行批判。

观点正确，方法得当，表述合理，语言精确。

观点正确，思路清晰，逻辑比较合理，语言流利。

观点正确，基本能够运用唯物史观分析问题，语言合理。

观点正确，对重大历史事情比较清楚，分析得当，思路相对清晰。

观点正确，对历史知识的把握不够熟练，对重要历史缺乏深度分析。

考试

掌握中国近现代史的基本历史，明确知道近代中国选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义、选择改革开放。

对基本历史史实精确掌握，能够运用唯物史观分析历史和现实问题，得出正确的观点。

对基本历史知识掌握比较熟练，能够对重要历史事件进行准确把握。

对重大历史事件能够准确掌握，具备运用唯物史观分析历史的能力。

对近现代基本史实能够有清晰的认识，能够形成正确的历史观。

对近现代历史史实不太熟悉，对历史的分析和认识不准确。